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한국어 학습자가 한국 문화에 대한 관심만으로 한국어를 배우는 것이 아닌, 한국어를 자신의 일상이나 직업 등에 활용하고자 한다면 한국어 쓰기는 단순히 음성의 문자화로만 이루어져서는 안 된다. 한국어 쓰기 교육의 목표는 일상과 특정 상황에서 한국어를 효과적으로 이용하며 글의 구조에 있어서도 텍스트성을 적절히 잘 지켰는지에 있다. 그리고 이러한 쓰기의 궁극적인 목적은 쓰기를 통해 정보를 다루는 능력에 있다.

머리말
일러두기
구성안

제1부 기초부터 튼튼하게
1장 한국어 문법 개론
1. 한국어 문법의 특징
2. 한국어 문장의 성분과 짜임
3. 한국어의 문법 현상

2장 바른 문장 구성
1. 주어와 서술어의 호응
2. 문장의 필수 성분
3. 수식 관계
4. 조사와 어미의 사용
5. 정확한 단어 사용 및 어문 규정
6. 문장의 길이
7. 구어체와 문어체의 구분

3장 한국어 문단 구성의 원리 48
1. 문단의 구성
2. 문단의 연결과 글의 완성

제2부 일보 전진 한국어 글쓰기
1장 학교에서 시내까지 가까우니까 버스로 갑니다
•이유 _ 설명 하는 글

2장 내가 소개하고 싶은 책은 〈심청전〉입니다
•가정 및 후회 _ 소개하는 글

3장 제 장래희망은 한국어 선생님입니다
•시간 및 순서 _ 장래희망 글쓰기

4장 속이 쓰리다가 괜찮아지곤 합니다
•지속 및 변화 _ 설명하는 글쓰기

5장 어제 산 물건을 교환하거나 반품하려고 합니다
•선택 및 비교 _ 의사 표현 글쓰기

6장 제주도에 가 본 적이 있습니다
•경험 _ 여행 감상문 쓰기

제3부 승승장구 한국어 글쓰기
1장 오늘 강의는 한글의 과학성에 관한 내용입니다
•대조 및 포함 _ 강의와 요약

2장 교실 환경을 개선해 주시기를 바랍니다
•희망 및 주장 _ 사회와 칼럼

3장 이 보고서는 한글의 과학성과 우수성에 관한 연구입니다
•조건 및 당위 _ 보고서와 발표

4장 〈광해〉는 권력자의 중요성을 그린 작품인 것 같습니다 278
•추측 _ 문화와 비평문

5장 저는 한국 회사에 취직하려고 한국어를 배우고 있습니다
•계획 및 약속 _ 면접과 자기소개서

모범답안

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도서분야

외국인을 위한 술술 쓰는 한국어