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한국어연구의새지평

  • 저자정성여,이정민 외
  • 출판일2010년 4월 30일
  • 페이지수384 쪽
  • 판형153*225(신국판)
  • ISBN/ISSN978-89-5966-383-5
  • 정가 19,000 원

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편저자

정성여(鄭聖汝)

일본 고베대학 문화학연구과를 졸업하고, 동대학원 언어학 박사학위를 취득하였다. 일본학술진흥회 외국인특별연구원을 거쳐, 현재 오사카대학 대학원 문학연구과 전임강사 겸 일본 방송대학 대학원 객원 준교수로 재직 중이다.



저서로는 [他動性とヴォイス(態): 意味的他動性と統語的自他の韓日語比較研究](고베대학 박사논문, 1999), [韓日使役構文の機能的類型論研究: 動詞基盤の文法から名詞基盤の文法へ](쿠로시오출판, 2006)이 있고, 논문에는 ｢규범적 사동구문과 비규범적 사동구문｣([어학연구] 41-1, 2005), “On Grammaticalization of Motion Verbs: A Japanese-Korean Comparative Perspective”(Japanese/Korean Linguistics 15, 2007, 공저), ｢非意図的事象と他動詞構文: ｢所有｣か｢責任｣か、それとも?｣([日本語文法] 9-2, 2009) 등이 있다.





이정민(李廷玟)

서울대 영어영문학과 졸업 및 동대학원 석사학위를 받고, 미국 인디애너대 언어학 박사학위를 취득하였다. 서울대 인문대 언어학과(및 인지과학 협동과정) 교수를 거쳐 현재 서울대 인문대 언어학과 명예교수이다.

저서로는 [언어이론과 현대과학 사상](서울대출판부), [인지과학](태학사, (공)편저), Topic and Focus(Springer, (공)편저), The Handbook of East Asian Psycholinguistics 3: Korean(Cambridge University Press, (공)편저) 등이 있다.



그 외 집필진

치다 슌타로(千田俊太郞) 교토대학(京都大學)

김민주(金珉柱) 클레어몬트 맥케나대학(Claremont McKenna College)

김경애(金京愛) 교토대학(京都大學)

김선미(金善美) 미야자키대학(宮崎大學)

다쿠보 유키노리(田窪行則) 교토대학(京都大學)

김현옥(Alan Hyun-Oak Kim) 남일리노이 주립대학(Southern Illinois University Carbondale)

박서경(朴瑞庚)·쓰보타 야스시(坪田康)·단쓰지 마사타케(壇辻正剛)·오키 미쓰루(大木充) 교토대학(京都大學)







『한국의 연구의 새 지평』의 특징은 크게 다음의 세 가지로 들 수 있다. 첫째로, 각각의 논문이 다루고 있는 분야의 다양성이다. 또, 한 논문 안에서도 폭넓은 언어 연구의 분야가 논의되고 있다는 점도 충분히 강조될 만한 특징이다. 둘째로, 여기에 실린 논문들은 이론언어학적인 토대 위에서 타언어(주로 일본어와 영어)와의 차이를 의식해 가며 쓰였다는 점이다. 이러한 작업을 통해서 한국어를 객관화시켜 가며 분석하고 있다는 점은 다른 유사 연구서와 큰 차이를 보여주는 특징이 될 것이다. 셋째로, 무엇보다 주목할 만한 점은 집필자들의 연구 배경, 활동 근거지에서 각각 이루어진 학문적 발전이 잘 반영되어 있다는 점이다.

이 책은 각지에서 활약하고 있는 국내외 한국어(또는 일본어) 연구자들 사이의 열린 소통의 장이 되었으면 하는 바람을 가지고 기획된 것이다.

「책머리에」 중에서

추천사 / 다쿠보 유키노리 _5 책머리에 / 정성여·이정민 _8 서론 / 정성여·이정민 _16 단어 인정 기준과 의미에 대하여 / 치다 슌타로 1. 들어가는 말 _31 2. 단어와 의미 _32 3. 형식 구조와 의미 구조 _48 4. 한국어의 동사 연결 구성 _58 5. 마무리 _65 척도상의 함축: 무엇이 문제인가? / 이정민 1. 척도와 척도적 추론(Scales and Scalar Reasoning) _69 2. 척도에 관한 쟁점 _77 3. Only/Exh 연산자의 문제점 및?양보적 접속(PA) 대 거부적 대조 접속(SN) _99 4. 총칭적(generic) 믿음 등의 부인에 따른 함축은? 역시 척도적인가? _101 5. 척도 추론과 관련된 심리학 실험들 _104 6. 맺기 _105 직접사동과 간접사동, 무엇이 문제였나? ?새로운 이론적 모형의 제안을 위하여 / 정성여 1. 첫머리 _113 2. 직접사동과 간접사동의 쟁점 _116 3. 수반사동(Sociative causation)의 도입과 사동의 연속성 _121 4. 문제점: 사동상황과 사동표현의 불일치 _123 5. 제안: 개체모형과 사회모형의 도입 _130 6. 수반사동과 사회모형의 관계 _134 7. 어떻게 개념화되나? _138 8. 끝머리: 30여년 전을 되돌아보며 _144 한국어 시상구문의 문법화 ?“-고 있”과 “-어 있”의 통시적 발달을 중심으로 / 김민주 1. 첫머리 _151 2. 한국어 “-었”, “-어 있”, “-고 있”의 발달과정 _153 3. 중세국어 “-어 잇/이시”의 두 가지 기능 _156 4. “-어 잇/이시”와 “-고 잇/이시”의 역사적 교체 _162 5. 타동성에 의한 양분화 _168 6. 넓은 의미의 재귀 타동사들 _175 7. 비교 언어학적으로 본 완료형과 미완형의 접합점 _176 8. 통사적 제한의 생성 _177 9. 끝머리 _180 현대 한국어의 상형식 <-고 있->과 <-어 있->의 의미분석 ?일본어 <-te iru>와의 비교의 관점에서 / 김경애 1. 들어가는 말 _185 2. 상 연구의 흐름 _189 3. 한국어의 <-고 있->과 <-어 있->에 대하여 _195 4. 마무리 _219 담화에 도입된 지시대상의 지시 우선순위에 관하여 ?현대 한국어와 일본어를 중심으로 / 김선미 1. 들어가기 _225 2. 현장지시의 정의 _226 3. 문맥지시의 정의 _227 4. 관념지시의 정의 _228 5. コ·ソ·ア와 이·그·저가 가리키는 정보의 담화모델 내의 등록영역과 지시의 우선순위 _235 6. 정리하기 _244 현대 일본어의 ‘장소’를 나타내는 명사류에 관하여 ?한국어, 중국어, 영어와의 차이를 통하여 / 다쿠보 유키노리 1. 들어가기 _247 2. 일본어와 중국어, 한국어, 영어의 ‘장소’의 파악 방식 _250 3. 일본어의 ‘장소’ 명사 _257 4. 상대명사(相對名詞)와 장소화의 접사 _264 5. 부분화에 대해서 _280 6. 끝맺음 _287 <역자해설> 김선미(金善美, 宮崎大學) _289 일본어 공손법 의 한국어 기원에 대하여 ?새로운 은유화이론의 시각에서 / 김현옥 1. 머리말 _293 2. 기본 이론 틀과 작업가설의 설정 _294 3. 경어법을 지배하는 원리와 수반제약으로 예측할 수 있는 사항 _297 4. 의 기원을 찾아서 _305 5. 뜻하지 아니한 부산물들 _334 6. 마무리 _343 한국인 학습자에 의한 일본어 파열음의 청취 및 발음 경향 ?학습 전후의 비교를 통해 본 특징 / 박서경·쓰보타 야스시·단쓰지 마사타케·오키 미쓰루 1. 머리말 _351 2. 선행 연구 _352 3. 학습 환경에 따른 학습자의 청취 및 발음의 변화 양상 _355 4. 한국인 학습자에 의한 일본어 어두파열음의 운용상의 특징 _365 5. 맺음말 _376 찾아보기 _379

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