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문학 작품을 창작하거나 읽는 일은 더 나은 행복한 삶을 위한 인간의 창조적인 행위 가운데 하나이다. 작가는 작품을 통해 인생의 기쁨을 노래하기도 하고, 오늘의 현실을 넘어선 새로운 삶을 꿈꾸기도 한다. 독자는 문학 작품을 통해 인간만이 누릴 수 있는 풍요와 가치 있는 체험, 그리고 지혜와 사상의 결정을 만나고 이를 정신적 자양분으로 삼는다. 그러기 위해서는 문학을 이해하고 감상하는 능력을 길러야 할 뿐만 아니라, 문학을 통해 삶의 가치를 찾으려는 적극적인 자세를 가져야 한다.

이와 같은 문학교육의 문제와 관련하여 제 1부 문학교육의 이론에서는 언어, 심상, 역설, 풍자 등 문학의 이해와 감상의 전제조건이 되는 이론들을 살펴보았다. 제 2부 문학교육의 실제에서는 중등학교의 문학교육에서 요구되는 작품 분석을 비평적 관점에서 시도해 보았다. 따라서 제 1부가 작품의 이해와 감상을 위한 체계적인 이론의 제시에 초점을 맞추었다면, 제 2부는 기초 이론을 바탕으로 하여 문학 감상과 분석의 예를 제시하기 위한 시도에 해당된다.

책머리에
제1부 문학교육의 이론 언어 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 문학과 언어 Ⅲ. 문학 작품의 언어학적 분석 Ⅳ. 맺음말 심상 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 심상의 원리 Ⅲ. 심상의 기능 Ⅳ. 맺음말 역설 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 역설의 원리 Ⅲ. 역설의 양상 Ⅳ. 맺음말 풍자 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 풍자의 원리 Ⅲ. 풍자의 양상 Ⅳ. 맺음말
제2부 문학교육의 실제 문학 감상과 비평 유형 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 문학 작품의 존재 양상과 비평의 유형 Ⅲ.｢광야｣의 작품분석 Ⅳ. 맺음말 문학교육과 신화 비평 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 신화․문학․신화 비평 Ⅲ. 문학교육과 신화 비평의 적용 Ⅳ. 맺음말 문학교육과 현대시 기법 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 모더니즘의 특성과 작품 기법 Ⅲ. 모더니즘과 한국문학 Ⅳ. 맺음말 문학교육과 현대소설의 기법 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 내면 탐구와 작품 기법 Ⅲ. 작품 분석 Ⅳ. 맺음말

참고문헌

생각의 창과 등불: 저자 : 조제희 판형 : 20,000원 | 펴냄

어린이 서사문학의 이론과 실..: 저자 : 현길언 판형 : A5 12,000원 | 펴냄

비평을위한시읽기교육: 저자 : 김미혜 판형 : 20,000원 | 펴냄

우한용 교수의 창작교육론: 저자 : 우한용 판형 : 크라운변형(165*210) 18,000원 | 펴냄

문학교육의 이론과 실제: 저자 : 김진석 판형 : 신국판 16,000원 | 펴냄

미당과의 만남: 저자 : 이숭원 판형 : 신국판 20,000원 | 펴냄

도서분야

문학교육의 이론과 실제