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이 책은 제1부 말과 한글, 제2부 국어과 교육의 기초, 제3부 국어과 교육과정으로 구성되었다. 제1부에서는 말의 특성과 구실의 이해, 한글의 제작과 한글 우수성에 관해 다루었다. 제2부에서는 국어과 교육의 본질이해, 교육과정의 변천 요인과 교육 과정의 역사적 흐름을 다루었다. 제
3부에서는 국어과 교육과정의 목표, 내용, 방법, 교재, 평가를 다루면서 국어과 교육의 전반적인 내용을 다루었다. _‘머리말’ 중에서

머리말

│제 1 부│ 말 과 한 글
제1장 말과 국어의 이해
1. 말이란
2. 어린이 말 발달
3. 국어와 국어 체계

제2장 한글
1. 글자의 유형과 글자 발달
2. 한글의 제작
3. 한글의 우수성

│제 2 부│ 국 어 과 교 육 의 기 초
제1장 국어과 교육의 본질
1. 국어과 교육의 개념
2. 국어과 교육의 모습
3. 국어과 교육의 특성
4. 참다운 국어 교사

제2장 국어과 교육과정 이해
1. 교육과정 변천의 요인
2. 국어과 교육과정 개발

│제 3 부│ 국 어 과 교 육 과 정
제1장 2009 개정 국어과 교육과정
1. 교육과정 개정의 배경
2. 교육과정 개정의 기본 방향
3. 국어과 교육과정의 주요 특징
4. 국어과 교육과정 변화
5. 추구하는 인간상 및 초등학교 교육 목표

제2장 국어과 교육 목표 및 내용
1. 목표
2. 내용

제3장 국어과 교수・학습 방법
1. 국어과 교수・학습 개념
2. 국어과 교수・학습 방법
3. 국어과 수준별 교육과정

제4장 국어과 교수·학습 유형
1. 직접 교수법
2. 문제 해결 학습법
3. 반응 중심 학습법
4. 창의성 계발 학습법
5. 지식 탐구 학습법
6. 역할 수행 학습법
7. 토의・토론 학습법
8. 전문가 협동 학습법
9. 가치 탐구 학습법
10. 기타 학습법

제5장 국어과 교재
1. 국어과 교재의 이해
2. 국어 교과서와 교사용 지도서
3. 국어 교사용 지도서의 특징과 활용

제6장 국어과 평가
1. 국어과 평가 이해
2. 2009 개정 국어과 교육과정 평가
3. 국어과 평가의 방법

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도서분야

초등 국어과 교육의 길잡이